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X-個性化康復

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x-宜童親子課

是宜童入訓的第一課,家長們在課堂上學習專業康復知識,與孩子建立配合促進親子關系,為未來的康復訓練奠定基礎。

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x-

 上孩子們在家長和老師的輔助下通過各類感統器械提升孩子們的運動表現能力,并通過精心設計的游戲環節和伙伴互動提升社交能力。

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X--宜童語言訓練

 從自閉癥典型癥狀及核心需求來講,社交和語言是康復訓練的重中之重。宜童根據自閉癥兒童語言發展問題,設計了一對一語言專項訓練和社會語言專項訓練,分別解決幼兒自我語言發展和社交性語言發展問題,同時為家長提供語言專項訓練的實操方法。

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X--宜童社交訓練

 自閉癥兒童不擅于透過日常社交活動,學習一般的社交行為模式,更不理解別人的表情和舉動。故此,教師必須有系統地訓練自閉癥兒童的社交技巧,及早幫助他們認識和遵守社交常規,幫助他們學會社會普遍接受的行為,使能更易為人接納,發展恰當的人際關系,融入社群。

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x-宜童

 聯合心理學、教育學的專家進行大量的理論研究與分析,并通過帶領自閉癥兒童小學隨班體驗以及宜童幼小銜接實驗班的實證研究,歷經三年多的時間,總結歸納出了一套獨具特色且效果卓著的自閉癥幼小銜接訓練體系,獨創了宜童幼小銜接的三大理念、三大學會、三大目標及三大內容,確保了自閉癥兒童幼小銜接訓練的精準性及實效性。

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X--宜童小學賦能訓練

針對自閉癥兒童易出現的學習障礙以及入學后的心理適應及人際交往等問題,宜童聯合天津師范大學心理行為研究院學習障礙問題專家以及南開大學社會心理學專家,歷時近三年的調查研究與歸因分析,特別針對小學自閉癥兒童推出了小學賦能訓練系統,從學習能力、人際能力以及心理調適能力三個方面,全面系統地研究開發了一套訓練方案,賦能小學自閉癥兒童,幫助他們成為一名積極、主動、樂觀、向上的合格小學生。

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X-宜童潛能開發訓練

宜童上下廣泛開展調研,聯合行業專家共同探討,根據孩子們現有能力,推出“專業、有趣、有益”的“宜童興趣特長班”,為孩子們尋找未來發展的更多可能性。

 宜童跆拳道特長班

跆拳道興趣特長班包含禮儀、熱身/體能提升、基本動作、互動游戲等內容,讓孩子不僅學習到跆拳道初級所涉及到的動作、步法、腿法、防守等內容,更提升孩子們的共同注意力,專注力,和老師的配合以及與伙伴的互動,更在整個學習中感受跆拳道精神。

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宜童創意美術班

為孩子們創造一個“有趣”的環境,在輕松的教學環境中,鼓勵他們表達內心,培養增強注意力、專注力、語言表達、互動交流等各項能力,專業化的心理疏導和行為干預的團體治療,讓星寶們能夠更好地成長。

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自閉癥機構

天津市宜童自閉癥研究服務中心

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